pk10牛牛怎么玩|pk10牛牛套利
English郵件在線
English 書記信箱 校長信箱 學院網站 部門網站 熱門站點 圖書館 | 郵件在線
媒體南師

5年優化調整給師范院校“換血”,江蘇基礎教育師資發展交流大會在寧舉辦


交匯點訊 3月31日, 記者從“2019年江蘇基礎教育師資發展交流大會”上獲悉,我省將通過5年優化調整,形成20所左右特色鮮明的師范院校,鼓勵高水平綜合大學成立教師教育學院或設立師范專業,培養規模過小且未通過師范類專業認證的院校將逐步退出師范生培養。

地方教育局、開發區組團招老師

本次交流會由省教育廳主辦,省教育人才服務中心和南京師范大學聯合承辦,由“江蘇省教育行業師資招聘春季交流會”、“江蘇省基礎教育師資成長專題研討會”、“名師、名校長面對面訪談”及“江蘇高校師范畢業生代表集體入職宣誓”四大主題活動構成。

招聘會參會應聘人數達到萬余人。南京外國語學校仙林分校、南京師范大學附屬實驗學校、蘇州外國語學校、無錫外國語學校等近百所中小學、幼兒園及中職學校到場參會,并提供近3000個各科教師職位。南京師范大學泰州學院、南京視覺藝術學院等高校也參會招聘高校教師,鎮江市潤州區教育局和昆山市花橋經濟開發區社會事業局更是組團前來攬才。

南京師范大學副校長傅康生介紹,目前南師大每年畢業本科師范生1100多人,年終就業率達95%以上,其中升學出國率30%左右;畢業教師教育專業研究生800多人,年終就業率達99%,就業質量穩步提升。

不過記者采訪發現,一些較為冷門的專業,學生找不到工作,學校也招不到教師。中國民族大學碩士生小吳雖是“985”“雙一流”畢業生,卻在招聘會上屢屢碰壁。“我學的是社會工作,想應聘思政課教師,但是面試官都覺得我專業不對口。”濟寧孔子國際學校告訴記者,學校德語科目開設好幾年了,一直招不到足夠的教師,當天下午只有一名德語專業的學生過來應聘。

基礎教育教師缺口大,協同培養不夠

在基礎教育師資成長專題研討會上,省教育廳師資處郭新宇副處長介紹,近幾年江蘇教師教育的新體系已基本形成,目前,高中教師本科率已達到98%(其中研究生17.47%),初中教師本科率為94.44%,小學教師本科率為82.06%,幼兒園教師大專率為91.33%。“但我們對2020年教師的缺口做了一個預警分析,全省基礎教育教師的缺口將達到12萬人。”

此外,我省教師隊伍目前還面臨著一些困難,如:師范生生源質量有所下滑、優秀教師流失情況比較嚴重、協同培養不力等。“從培訓機構來看,部分地區教師發展學院仍處于只有牌子而未配人員的狀態。從培養院校來看,部分師范院校不安心師范教育,全省22所本科層次的師范生培養院校中,師范生培養規模達不到學校培養總規模10%的有9所,年培養師范生不到300人的也有9所。”郭新宇說。

打通多個環節,構建聯合培養機制

據介紹,未來五年江蘇教師教育創新發展將進行一系列舉措:首先是改革師范生招生就業辦法,比如提前批次錄取、大類招生或二次選拔,吸引優秀學生讀師范做教師。其次鼓勵高水平的綜合大學成立教師教育學院或設立師范專業,如南京信息工程大學已經率先成立了教師教育學院,并且由南師大教育學院的前任院長擔任院長;另外要高質量地辦好現有的師范生培養院校,培養規模過小且未通過師范類專業認證的院校要逐步退出師范生培養,通過5年優化調整,形成20所左右特色鮮明的師范院校。

“培養高校、用人學校以及教育主管部門應一起構建聯合培養機制,打通招生、教學、實訓、選聘任用以及在職發展等多個環節。”省委教育工委徐子敏副書記說,從招生開始,在應屆初、高中畢業生中推薦選拔優秀學生讀師范,進一步完善師范生定向培養工作,通過有編有崗、公費培養吸引優秀生源;在教學過程中,培養高校可以邀請地方教育主管部門和用人學校共同設計特色課程,按需培養;在實訓時,應共同構建全方位教育實踐內容體系,共同制定實習計劃、實習手冊和評價標準;到崗任教期間,教師仍有機會回母校接受各類新理論知識的培訓和學歷提升教育等。“這樣才能真正實現聯合培養,實現基礎教育師資的培養閉環。”

交匯點記者 蔡姝雯 蔣廷玉 實習生 黃星月 來源: 交匯點 2019-04-01

  • 更新時間

    2019年04月02日

  • 閱讀量

  • 供稿

    交匯點

南京市仙林大學城文苑路1號,
郵編 210023
[email protected]

Copyright ? 南京師范大學 2019. All rights reserved.
蘇ICP備05007121號
蘇公網安備 32011302320321號

分享到

pk10牛牛怎么玩