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人物故事

汪永進:“洞穴”里走出來的古氣候學者

他高考填報志愿時被調劑到了中學學得最差的專業……

從事技術員工作兩年后又重返校園繼續深造……

“非典”期間,他隔著學校大門,在烈日下指導博士生論文寫作……

年近60歲仍帶領學生在野外采樣實習……

他是石筍領域首屈一指的專家,也是一名基層黨務工作者……

他就是南師大地理科學學院汪永進教授。

春節剛剛過去,汪永進教授就回到地理科學學院,帶領研究生繼續新的實驗。

誤打誤撞進入地質學領域的大門

時光如果倒流至中學時代,那時候的汪永進絕不會想到自己將來會從事古氣候研究,因為在各門功課中,地理是他學得最差的一門。在高考填報志愿時,他的第一志愿是南京大學的數學專業,但是未被錄取,而是被調配志愿到地球化學專業。汪永進當時認為化學專業也不錯,就高高興興地到化學系報告,卻被告知地球化學專業在地質學,就這樣誤打誤撞進入了地質學領域的大門。

(汪永進中學時照片)

1982年,汪永進以優異的成績從南京大學畢業,進入江蘇省陶瓷研究所從事技術員工作。本科階段的系統學習已經讓他對地質學產生了濃厚興趣,而技術員的工作已然不能滿足他對地質學的探究。因此,2年后汪永進回到南京大學繼續攻讀沉積巖石學碩士學位。而后博士階段的學習更讓汪永進對地質學達到了癡迷境界,幾乎放棄了所有節假日的休息,在狹小的實驗室廢寢忘食、夜以繼日學習和工作。功夫不負有心人,最終他的博士論文《南京石筍記錄的末次冰期氣候事件與全球對比》獲得了全國百篇優秀博士論文獎。汪永進的求學經歷告訴我們,興趣是可以培養的。

1993年,南京湯山地區猿人化石的出土引起了國內外學術界的轟動。汪永進此時也來到南京猿人洞進行相關考古工作。在工作之余,他被地上散落的一根根圓柱體石頭所吸引。這些石頭就是現在很多溶洞景區中很常見的石筍,因其形似竹筍而得名。受過地球化學的系統訓練,汪永進很快意識到這些石筍在形成過程中很可能記錄了當時的古環境信息,當即撿了幾個石筍回來研究。這幾根石筍樣品的初步測試結果令人非常振奮,為了進一步證實數據的可靠性,汪永進在國內外多家研究機構進行了數據測試結果對比。確認無誤后,他便撰寫文章向《Science》投稿。文章一經發表,便得到了國內外古氣候專家的廣泛關注和肯定,被美國科學促進會評選為近十年發表在《Science》期刊所有領域最具影響的31篇論文之一。也許汪永進自己也沒想到,從他踏入猿人洞偶然撿起石筍那一刻起,從此與石筍結下不解之緣。

此后,汪永進開始在全國各地采集石筍樣品進行更深入的古氣候研究。洞穴通常處在深山老林、山路崎嶇、人跡罕至,野外采樣是一項艱苦而又危險的工作。2001年夏末,汪永進帶著團隊通過一條約6公里長的小路,盤旋著70o山體而上來到湖北神農架天鵝洞采樣考察。返回時天降大雨,本已泥濘的小路更加難走。在加上還背有幾十斤重的石筍,結果一不小心在山上滑到,整個后背被石頭刻劃撞擊一片青紫,兩層外衣均劃破,鮮血淋漓。當隨行人員找到他時,物品散落一地,但石筍仍緊緊地抱在他懷里。在這樣的野外工作中,受傷也就成了家常便飯。

2017年,近60歲的汪永進仍然帶領學生在野外采樣,洞穴中的通道有時只允許一個人匍匐前進,是對體力非常大的考驗,但當看到質量非常高的樣品時,他認為這些辛苦都是值得的。但就是憑著這數十年如一日的工作精神,汪永進在2005年和2008年相繼在《Science》和《Nature》上發表學術論文,成為了這一研究領域首屈一指的專家學者。研究成果入選“2008年中國高等學校十大科技進展”和“2008年中國基礎研究十大新聞”,2014年獲教育部自然科學獎一等獎和國家自然科學獎二等獎。

對于汪永進來說,進入地質學領域學習可以說是誤打誤撞,選擇石筍進行古氣候研究也是機緣巧合,但如果沒有對科學數十年如一日的探索精神,難以想象汪永進可以取得今天的學術成就。

喜歡講故事的引路人

與其戲劇性的科研生涯不同,汪永進從小就萌發了從事教育事業的想法。在中學讀書期間,那時師資比較缺乏,每當任課老師臨時有事,他就替老師給學生們上課,并專心琢磨如何上好一堂課。長此以往,汪永進上課形成了自己獨特的風格,總能給人留下深刻印象。首先,汪永進很喜歡講故事,一個看似枯燥乏味的科學問題,經他一講就變成了一個生動的故事。其次,汪永進上課時肢體語言非常豐富,配上幽默風趣的語言,讓學生在輕松的氛圍中掌握知識。

汪永進一直把自己稱作是學生的領路人,所以他總是把最新的信息、最前沿的資訊,深入淺出地告訴學生,以此激發學生對科學的興趣和熱情。《地質學基礎》、《現代自然地理學》本來是很枯燥的課程,在他的教授下卻充滿趣味。經常有學生因為上了這門課而決意考他的碩士研究生。在學生眼里,汪永進上課總是充滿了激情和幽默,他的高瞻遠矚、深入淺出以及趣味橫生使課堂充滿了活力。地理野外實習教學風吹日曬,十分艱苦,一般安排年輕教師帶隊實習。但汪永進認為地理本科實踐教學非常重要,因此每年的野外實習他總是親自帶隊,從他第一次上課到現在,20年來從未缺席。

2009年秋季野外實習時,汪永進大拇指指甲不小心被石頭劃穿,鮮血直淌。醫生建議至少一個星期,可他第二天仍然出現在野外這個大課堂上。他的全身心投入,收到了很好的教學效果,2002年獲國家優秀教學成果二等獎,2004年江蘇省優秀教學成果一等獎,主講的《現代自然地理學》2004年獲國家精品課程稱號。

他對本科生這樣,對研究生也是如此。為了更好地指導研究生教學,他大部分時間都待在實驗室里,和研究生一起整理材料分析數據,啟發他們開闊思路。熟悉他的人都知道,無論是節假日還是晚間,你只能在實驗室找到他,很難在家中和他聯系上。

2003年“非典”期間,單位實行封閉管理,恰好他的一位博士面臨畢業。汪永進隔著學校大門,在烈日下指導她學術思想凝練和畢業論文寫作。2007年大年三十,他的一位博士打電話告訴他在科研上遇到一個難題。汪永進騎上自行車,到辦公室和學生一起,解答了疑難。汪永進對學生的要求也非常嚴格,不允許有絲毫的浮躁和馬虎。

(汪永進指導教師和學生觀測標本)

2007年夏季,他指導的一位博士投稿的論文已被錄用,準備發表,在最后定稿時汪永進發現證據尚不充分,立即讓他重新做實驗,反復論證,直至完全滿意為止。正是在汪永進這樣嚴格的指導下,他的研究生大都在高級別的期刊上發表論文。另有多名研究生獲得了“江蘇省研究生創新計劃”資助和江蘇省優秀碩士論文獎,他本人也獲得2003年江蘇省“優秀碩士研究生導師”、2005年江蘇省“優秀教育工作者”稱號。

老黨員的樹人情懷

汪永進是一名有30年多年黨齡的老黨員,也是一名基層黨務工作者。從1995年起,他就開始擔任自然地理教工支部書記。他深深認識到,高校承擔著人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承等重任,高校教師支部是黨在教學、科研、管理第一線的戰斗堡壘,如何有效開展高校黨建工作,是他一直思考和實踐的問題。

多年來,他在這個與科研工作完全不同的領域里,他積極探索,與時俱進,努力增強工作的針對性和時效性。他以樹人為目標,以學科為抓手,以團隊為紐帶,將支部活動與學科建設、科學研究、教育教學相互融入,提升了黨建工作的層次和境界,探索出一套具有高校特色的支部工作方法,稱之為“樹人工作法”。汪永進積極帶領整個支部的教師共同發展,他組織教師們深入開展國際學術交流,培養國際思維,開闊學術視野,通過“請進來、走出去”的方式培養了一大批在國內外有影響的學科帶頭人。

汪永進也非常重視對于青年教師的培養。他根據青年教師學歷層次高、知識面廣、思想活躍、接受新知識能力強的特點,制訂了青年教師培養計劃,利用組織生活、學術活動等多種形式教育引導,傾注了大量心血。在他的影響和幫助下,青年教師迅速成長,在教書育人、科研創新等方面均作出顯著成績,成為學校乃至江蘇高校教學科研的骨干力量。

“黨員的先進性體現在平凡的本職工作中,把本職工作做到最好,就是黨員先鋒模范作用的充分體現。”汪永進說,“在工作和經濟雙重壓力下,堅守職業精神和改善生活如何并重發展是現實中高校青年教師黨員面臨的實際問題,也是作為一名支部書記需要破解的難題。”

面對現實問題,汪永進從不回避,在黨員民主生活會上,從不假、大、空。他始終堅持“正人先正己”,常常以自己人生經歷激勵青年人堅持自己的理想,著眼未來,從點滴積累做起,先做好教學、科研,才會進一步改善生活。汪永進總是無聲地踐行著黨員職責,將黨員引領示范作用落實在每個細節。1997年,汪永進同志積極響應學校號召,不顧自己身體瘦弱帶頭義務獻血,以自己的實際行動感召了一大批人。

由于汪永進的出色表現和辛勤工作,自然地理教工支部2002年度被評為南京師范大學先進黨支部,以該支部黨員為核心的團隊2006年榮為教育部長江學者計劃創新團隊,2007年獲 “江蘇省五一勞動獎狀(班組)”稱號。他本人在2003年度他被評為南京師范大學優秀黨務工作者,2004年度江蘇省優秀黨員,2011年被評為江蘇省優秀基層黨組織書記,2016年獲“全國優秀共產黨員”稱號。

“干一行,愛一行,專一行,精一行”,這是汪永進的真實寫照,也是給學生人格上的影響和道路上的指引。(“每周一星”系列之二 供稿單位:地理科學學院黨委 文/陳仕濤、王權、潘文嬌、郭亮)

媒體鏈接:

紫金山新聞http://sun.njnu.edu.cn/space/2018-3/130249_594497.html

搜狐教育http://www.sohu.com/a/225133556_349992

  • 更新時間

    2018年03月08日

  • 閱讀量

  • 供稿

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